我國建筑材料實驗課中存在的主要問題
日期 : 2019-07-07 16:29:25
首先，對建材實驗課的重視度不夠。專業(yè)課主要以理論為主，實驗為輔，對實驗課不重視，使得建立的實驗空間不足，整體硬件系統(tǒng)過弱，實驗設(shè)備儀器數(shù)量不足，不能充分發(fā)揮建材實驗課的根本作用。除此之外，安排的實驗課程時間很少，且較分散，同時實驗內(nèi)容之間缺少緊密的聯(lián)系關(guān)系，導(dǎo)致在做實驗過程中缺少連貫性和系統(tǒng)性。 第二，在建筑材料課中缺少綜合和設(shè)計性實驗。對于現(xiàn)今的大學(xué)建材實驗課來講，大多是以驗證性實驗為主，這意味著實驗的原理、實驗的方法、以及實驗的設(shè)備使用等內(nèi)容都告訴給了同學(xué)，同學(xué)們只要按照實驗說明順序進行實驗就可以完成實驗任務(wù)，這一現(xiàn)象在大學(xué)實驗課上非常常見。第三，建材實驗課師資隊伍的落后。由于各高校對實驗老師不夠重視，使得許多有能力的教師，不能在自己的實驗工作崗位上工作。除此之外，學(xué)校以及相關(guān)教育部門對培養(yǎng)實驗教師的綜合素質(zhì)嚴重欠缺，不能為教師們提供專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)課，也沒有足夠的資金去讓有能力的老師繼續(xù)出國深造，致使現(xiàn)今的實驗教師不能夠掌握相關(guān)的專業(yè)知識，不能全面的理解大型設(shè)備和儀器的原理以及不能正確使用實驗儀器設(shè)備，導(dǎo)致實驗教學(xué)質(zhì)量大大降低。
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